如何提高焊接教学质量和教学效果 - 行业信息

如何提高焊接教学质量和教学效果

发布日期：2016-11-11 新闻来源：正文字号大中小

威海职业学院殷圆淋

基于机械制造业的快速发展，社会对焊接人才的要求越来越高，如何改变高职院校传统的焊接教学模式，构建以学生为本、激发学生学习积极性的教学模式是提高焊接专业教学质量的重要举措，本文立足于培养高素质的应用型焊接人才，围绕“工学结合”人才培养策略，提出提高焊接教学质量的具体对策。

1 建立“以学生为本”的教学模式，促进学生的全面发展

高职学生虽然理论基础知识相对薄弱，但是其在动手能力等方面有优势，因此高职院校的教师在焊接专业课堂教学中要充分认识到每个学生的优点，构建以学生为本的教学模式：首先教师要注重学生之间的差异性，采取分层教学的方法。焊接专业知识烦琐、技术性强，同时每个学生对焊接知识的掌握程度也不同，例如有的学生在进入高职院校之前已经接触到部分焊接知识，而有的学生则对焊接专业知识一无所知，因此作为教师首先要认识到学生之间的差异性，根据不同层次的学生开展差异性教学，以此满足不同层次学生的学习需求，提高学生的学习兴趣；其次改变传统的教学理念，树立以学生为本的教学理念。焊接专业教师在教学中要具有以学生为主的教学理念，充分发挥学生的主动性，让学生参与到课堂教学中。例如教师在讲授焊接热源内容时，可以采取启发式教学模式，让学生先自主学习，然后让学生发表自己的意见，通过启发式与探讨式教学大大激发了学生参与课堂教学的积极性，提高了学生学习的注意力，增强了教学效果。

2 以培养学生职业能力为导向，深化教学模式改革

在强调职业能力培养的高职教育中，培养学生的职业能力素养关键在于构建以职业能力培养为导向的教学模式：首先焊接专业教材要符合职业能力培养。高职院校焊接专业教学过程中一方面要加强焊接理论教学与职业资格考试内容的结合，以此提高学生通过焊接专业资格证考试的几率，增强学生就业竞争力。另一方面高职院校要及时更新与丰富教学内容，将最新的焊接技术、工艺等引入课堂教学中，同时在教材的编排上要听取校企合作企业的意见，将人文素养与专业技术相结合，满足学生职业岗位能力的要求；其次创新教学手段。在互联网技术快速发展的时代背景下，高职焊接专业教学要引入互联网技术，利用互联网技术的优势克服焊接知识烦琐、枯燥的缺陷，激发学生的学习积极性。另外教师也要不断改革教学模式，根据不同的授课内容选择不同的教学模式。目前焊接专业教学广泛采取的教学模式有启发式教学、探讨式教学、小组合作式教学、多媒体教学等等。结合教学工作经验，以大一学生为例。由于大一焊接教学主要以焊接理论知识为主，学生在学习的时候会感到枯燥，因此教师可以采取心理游戏的教学方法，让学生通过做游戏学习焊接专业知识。

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