多媒体辅助教学在机械基础课堂中的应用分析
内蒙古建筑职业技术学院 于琢铨
在现代教学方式中，多媒体的应用越来越广泛，多媒体辅助教学已经慢慢成为机械基础课堂教学的重要教学方式。同时，计算机也成为了课堂上重要的教学工具。由于多媒体辅助教学的便捷性和趣味性，多媒体辅助教学在课堂上得到了老师和学生广泛的喜爱。因此，多媒体辅助教学在机械基础课堂上的应用已经普遍被人们接受。
1 多媒体辅助教学的优势
1.1 教学生动、直观
多媒体辅助教学的显著特点就是生动、直观。在机械基础课堂中，可能会有一些零件或者机械的运动过程用语言难以描述，但是利用多媒体，就可以形象地把复杂的过程呈现在学生的面前，让课堂教学更加生动、直观。比如模具的制作方式，用语言可能难以具体讲述，学生也无法具体掌握，但是利用多媒体，用视频的方式展现在学生的面前，不仅丰富了教学方式，而且提高了教学效率。同时，多媒体辅助教学直观的教学特点有助于激发学生对课堂的兴趣。与传统的教学方式不同，多媒体辅助教学充分调动了学生的积极性，一改传统模式中枯燥的理论教学，将课堂变得生动有趣。
1.2 教学效率的提高
在机械基础课堂中，由于知识的繁杂，老师在进行教学时，不仅要把知识原理讲解透彻，还要结合实际来具体分析。如果采用传统的理论教学方式，教学时间的短暂和信息量的庞大无疑会是一个巨大的矛盾。多媒体辅助教学的应用，一方面可以缩短教学时间，提高教学效率；另一方面也可以解决课堂教学时间不足的问题。利用多媒体，老师可以充分发掘教学资源，在网络上搜寻相关教学知识制作成多媒体课件，不仅提高了教学效率，还减轻了教师的教学负担。比如在液压传动教学中，各种液压元件的结构、工作原理可以通过多媒体呈现出来，有助于学生对于知识的掌握。
